КОГДА ОСТАНЕШЬСЯ ЛИШЬ ТЫ...
КОУЧИНГ, КОНСАЛТИНГ ПО ПСИХОЛОГИИ И АНТРОПОТЕХНИКЕ
LIFESTYLE COACH
 
Содержание
Форма входа

Поиск
Статистика

Проверка тИЦ и PR

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Мне нравится
Нравится
 
 
 
Блоги


[02.07.2020]
The role of ritual behaviour in anxiety reduction: an investigation of Marathi religious practices in Mauritius (4 комм.)
[02.07.2020]
A linear threshold model for optimal stopping behavior (3 комм.)
[25.06.2020]
Personality–Place Transactions: Mapping the Relationships Between Big Five Personality Traits, States, and Daily Places (3 комм.)
[25.06.2020]
Sad mood, emotion regulation, and response inhibition (3 комм.)
[19.06.2020]
Information gain modulates brain activity evoked by reading (2 комм.)
[18.06.2020]
Influence of perceived threat of Covid-19 and HEXACO personality traits on toilet paper stockpiling (2 комм.)
[12.06.2020]
Achieving complete mental health despite a history of generalized anxiety disorders: Findings from a large, nationally representative Canadi (5 комм.)
[11.06.2020]
Repetitive negative thinking is associated with amyloid, tau, and cognitive decline (3 комм.)
[04.06.2020]
Fixed-Effects Analyses of Time-Varying Associations between Hobbies and Depression in a Longitudinal Cohort Study (2 комм.)
[04.06.2020]
Exploring the relationship between mindfulness, compassion and unfamiliar face identification (2 комм.)
[28.05.2020]
This Job Is (Literally) Killing Me: A Moderated-Mediated Model Linking Work Characteristics to Mortality (2 комм.)
[24.05.2020]
Outcomes of Online Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Patients With Residual Depressive Symptoms (2 комм.)
[22.05.2020]
Association between real-world experiential diversity and positive affect relates to hippocampal–striatal functional connectivity (1 комм.)
[14.05.2020]
Motivation and preference in isolation: a test of their different influences on responses to self-isolation during the COVID-19 outbreak (2 комм.)
[14.05.2020]
“Don’t stare at it”: the component-dependent relation between cognitive control and self-control (4 комм.)
[07.05.2020]
Stuck on a phishing lure: differential use of base rates in self and social judgments of susceptibility to cyber risk (2 комм.)
[07.05.2020]
Reducing the TUTs that hurt: the impact of a brief mindfulness induction on emotionally valenced mind wandering (2 комм.)
[30.04.2020]
Passion, grit and mindset in young adults: Exploring the relationship and gender differences (3 комм.)
[23.04.2020]
Mouse tracking reveals structure knowledge in the absence of model-based choice (2 комм.)
[23.04.2020]
The role of goals and goal barriers in predicting the outcomes of intentional actions in the contexts of narrative text (3 комм.)
Блоги по категориям
Аналитика за пределами психологии [141]
(обзор рынков)
Когнитивная психология [15]
Методология [1]
(парапсихология, ...)
Прочее [1]
Психоанализ [10]
(Р.Лэнгс, Нарциссизм, ...)
Психодрама [1]
Психология творчества [3]
(Рождение новой идеи, Научите себя думать Э.де Боно; ...)
Работа в группе [1]
(медитация, ...)
Социальная психология [36]
Теории личности [6]
(диспозициональная, научающе-бихевиоральная,...)
Терминологические проблемы психологии [1]
Экспериментальная психология [2]
(субъективное время, фоновые потоки сознания, ...)
Главная » Статьи » Психоанализ

Роберт Лэнгс. Рабочая книга психотерапевта. (ГЛАВА 3. Декодирование замаскированного послания.)

Роберт Лэнгс.  Рабочая книга психотерапевта  (Бессознательные аспекты общения и их понимание). М.: «Эксмо», 2003. – 192с.

Книга посвящена базовым проблемам коммуникации на терапевтической сессии. В частности, одному из аспектов психотерапевтического слушания – пониманию и расшифровке информации, относимой автором к бессознательному клиента.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Декодирование замаскированного послания.

 

 В начале главы автор указывает на  распространенное заблуждение терапевтов, что манифестные (заявленные) образы нужно расшифровывать вне зависимости от актуальных терапевтических отношений. Однако коммуникативный подход отрицает возможность возникновения и существование изолированных посланий.  Они скорее выполняют функцию коммуникативно-адаптивной реакции на травмирующие и не травмирующие стимулы.

Автор выделяет процесс изолированного декодирования, как неэффективный и ограниченный, вводя понятие   триггерного декодирования, основанного на анализе взаимодействия. Последнее предполагает поиск во время дешифровки первичных стимулов – триггеров, определивших форму и значение послания.

Сравнительный анализ обоих  видов дешифровки  подробно представлен автором  на примере терапевтического случая в упражнении 3.1.

Прежде чем остановиться подробнее на  коммуникативном подходе к декодированию, автор кратко описывает три разновидности изолированного декодирования:

1) повторение манифестного содержания  

[интервенция состоит в том, что терапевт просто повторяет явные ассоциации пациента, иногда подчеркивая детали, словно это может повлечь за собой инсайт по поводу бессознательного; в эту категорию входит и пересказ сновидения, - осознанная, манифестная экспрессия, т.к. образы сновидения, также являются формой манифестного содержательного материала]

2) конструирование выводов  

[проведение аналогии на основе манифестных ассоциаций пациента; например, образ вампира во сне терапевт может связать с угрозой, исходящей от матери пациентки, привыкшей постоянно вторгаться в ее личное пространство]

3) декодирование изолированных символов

[послания дешифруются  при помощи психоаналитической теории и символизма, без учета вызвавшего их стимула или вне контекста актуального взаимодействия; недостаток этого подхода состоит в том, что пациент рассматривается как закрытая интрапсихическая структура]

 

Коммуникативный подход к декодированию, как  уже было отмечено, базируется на декодировании триггеров, наиболее важными  из которых является интервенции терапевта. Под интервенцией автор подразумевает все, что делает терапевт, что может послужить стимулом и вызвать реакцию пациента: молчание и комментарий, соблюдение  правил и отклонение от них. Триггерное декодирование схватывает подлинные значения, содержащиеся в дериватных формах манифестных ассоциаций пациента.

Прежде чем перейти к контекстуальному декодированию, следует подчеркнуть, что ни  конструирование  выводов, ни дешифровка по частям, не позволяют анализировать материал пациента как нечто, возникшее благодаря интервенциям терапевта. Более того, гипотезы, касательно  терапевтического   взаимодействия высказываются только тогда, когда терапевт появляется в манифестном  материале.

Во время исследования ассоциаций  пациента нужно прежде всего выявить изображение структуры адаптивного контекста.  По мере проработки какого-либо  аспекта адаптивного контекста, этот аспект проявляется в ясной (дериватной) форме. Закодированные изображения, связанные со структурой контекста интервенции, идентифицировать просто. Несколько сложнее определить репрезентации, скрывающие смысл данной интервенции.

Центральный адаптивный ответ на интервенцию терапевта содержит бессознательно отобранный образ – результат восприятия сущности интервенции. Выбор из множества возможных значений предопределяется природой  «сумасшествия»  пациента.  Можно даже сказать, что именно «сумасшествие» пациента и есть его орган восприятия.

Основная цель данной главы состоит в том, чтобы сравнить различные модели слушания и декодирования, а также доказать валидность и обоснованность одного из методов - триггерного декодирования. Прочие формы дешифровки, по мнению автора, позволяют терапевту поддаваться самообману, то есть выполняют преимущественно защитные функции и являются некорректными.  


автор: Ольга Дмитриева, Институт сознания

Категория: Психоанализ | Добавил: AMATEUR (13.06.2011)
Просмотров: 583 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 2
0  
- а нельзя ли коротко ознакомить читателей с примером 3.1? Иначе практически невозможно уяснить разницу между обоими видами дешифровки, о которых Вы пишете.

0  
* 2 AMATEUR   (30.08.2011 17:32) [Материал]
Конечно можно. Прошу прощение за сроки, слишком много текста пришлось обрабатывать, но, наконец, выкладываю его в "библиотеке". Пример-упражнение 3.1

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Copyright © Виталий Леонидович Татко 2006-2020 | сайт "Элизиум теней"
Электронный ящик сайта: elisium-tenej@narod.ru